河南工業(yè)大學理學院


河南工業(yè)大學理學院簡介
理學院現(xiàn)有數(shù)學和物理兩個省級重點學科，有數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、應(yīng)用物理學、應(yīng)用統(tǒng)計學三個本科專業(yè)，其中數(shù)學、物理為省級一流專業(yè)。擁有數(shù)學一級學科碩士點和凝聚態(tài)物理專業(yè)二級碩士點。

理學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師134人，其中教授17人、副教授35人，碩士生導師28人，具有博士學位的教師88人。全國優(yōu)秀教師1人，河南省優(yōu)秀教師2人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省文明教師2人，河南省高校師德建設(shè)先進個人3人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師6人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人5人。學院有穩(wěn)定的、能代表學科發(fā)展前沿、有特色的研究方向，如非線性偏微分方程、有限元計算、組合優(yōu)化、凝聚態(tài)物理、理論物理、電子技術(shù)檢測等。

學院有良好的辦學條件和先進的教學科研儀器、設(shè)備。物理實驗中心為河南省實驗教學示范中心。近幾年，實驗室陸續(xù)投入各類建設(shè)經(jīng)費1200余萬元，新增設(shè)備900余臺套，建設(shè)物理和數(shù)學專業(yè)實驗室1600平方，有效助力學院專業(yè)培養(yǎng)水平的提升。

學院建有薄膜實驗室、材料制備室、光學實驗室、電學測試室、計算物理實驗室、物理仿真實驗室、物理演示實驗室、數(shù)學建模實驗室，能為應(yīng)用全院的教學、科研和時間分析提供硬件保障；學院教學機房建筑面積達400余平方米，擁有高性能計算服務(wù)器一套、教學用計算機200余臺；學校圖書館和學院資料室擁有藏書近100多萬冊，期刊2000多種，電子期刊3000多種，為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學和科研提供了良好的保障。

學院重視教師科研水平的提高，科研項目數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高。近五年來獲批國家自然科學基金項目27項，主持各類科研項目80多項，發(fā)表各類論文500多篇，其中被SCI收錄200多篇，獲得各種科研獎勵60多項項；獲得河南省自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文和鄭州市優(yōu)秀學術(shù)論文獎64篇，獲專利2項。

學院積極開展教學改革并取得顯著成績。近年來，完成河南省高教課題30多項，獲得河南省高等教育教學成果一等獎、二等獎，河南工業(yè)大學教學成果特等獎、一等獎20余項，獲河南省、教育廳教學獎勵50多人次。其中，獲河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎2人，河南省本科高校青年教師課堂教學創(chuàng)新大賽二等獎1人，全國高校數(shù)學微課程教學設(shè)計競賽活動中獲得國家二等獎1人，河南賽區(qū)特等、一等、二等獎6人，河南省本科高校青年教師數(shù)學教學技能競賽一等獎3人，二等獎1人，三等獎2人，校長教學質(zhì)量獎36人次。學院除承擔著本院各專業(yè)的教學工作外，還承擔著全校各專業(yè)的高等數(shù)學、大學物理、物理實驗等公共基礎(chǔ)課的教學任務(wù)。

目前，學院在校本科生近830人，研究生近35人，學院明確提出“夯實基礎(chǔ)，拓寬視野，強化應(yīng)用，突出特色”的教學理念和“夯實基礎(chǔ)知識，強化考研意識，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚人格”的育人理念。學院注重學生素質(zhì)能力培養(yǎng)，近幾年積極組織學生參加各級數(shù)學建模競賽共獲得國際獎8項、國家獎12項、省級獎120項；數(shù)學學科競賽共獲得國家級獎項2個、省級獎項32個；物理實驗競賽共獲得省級獎項7個。同時，河南省第十四屆“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽省級一等獎1項；學院創(chuàng)客空間共孵化學生創(chuàng)業(yè)項目7個，獲“創(chuàng)青春”河南省大學生課外科技學術(shù)作品競賽省級一等獎1項、第三屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省級二等獎1項、“創(chuàng)青春”河南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽獲省級三等獎1項。研究生共發(fā)表論文41篇，獲得校級優(yōu)秀碩士論文6篇，畢業(yè)的28名研究生中，5人考取重點大學博士。學生考取研究生錄取率連年穩(wěn)定在30%以上，其中有一半以上被985或211高校錄取。學院積極創(chuàng)辦數(shù)理講壇學術(shù)活動，邀請國內(nèi)多名數(shù)學、物理方面的專家教授為本、專科生授課、講學，營造了濃厚的學習氛圍。

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