2021武漢輕工大學宏觀經(jīng)濟學專業(yè)研究生考試大綱 正文

第一部分 考試說明
一、考試性質(zhì)
宏觀經(jīng)濟學是我校應用經(jīng)濟學碩士研究生初試的專業(yè)課程之一?？荚嚹繕耸且罂忌?br /> 握經(jīng)濟學的基本概念、原理和方法，能夠運用有關基本知識分析和解釋國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展中的
現(xiàn)象，并具備初步的研究與創(chuàng)新能力。
二、考試形式與試卷
（一）答卷方式：閉卷、筆試
（二）答題時間：180 分鐘
（三）試卷分數(shù)及題型
滿分 150 分，名詞解釋、簡答題、案例分析、論述題等
第二部分 考察要點
一、 宏觀經(jīng)濟學基本概念
國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、名義 GDP、消費品物價指數(shù)（CPI）、消費者信心指數(shù)（CCI）、
工業(yè)品出廠價格指數(shù)（PPI）、廣義貨幣（M2）供應量、儲蓄率、匯率、美元指
數(shù)、生產(chǎn)者價格指數(shù)等。
國外經(jīng)濟形勢與國家宏觀政策
宏觀經(jīng)濟思維與企業(yè)經(jīng)營、投資理財及消費決策
二、 國民收入核算
國民經(jīng)濟各總量指標的概念及其它們的核算方法
國民收入核算中主要指標及其相互關系
三、 消費和儲蓄理論、投資理論
薩伊定律、需求不足定律、三大基本定律
消費與儲蓄
儲蓄與投資
四、 國民收入決定的收入支出模型
均衡國民收入和充分就業(yè)的國民收入的區(qū)別、簡單的凱恩斯宏觀經(jīng)濟模型、各種
乘數(shù)的含義以及均衡國民收入的決定和不均衡時的調(diào)節(jié)方法。
五、 貨幣需求和貨幣供給
貨幣需求的動機
貨幣供給理論
六、 擴展的凱恩斯宏觀經(jīng)濟模型：IS-LM 模型
七、 國民收入決定的 AD-AS 模型
八、 宏觀經(jīng)濟的主要問題
社會經(jīng)濟資源的有效配置
失業(yè)和通貨膨脹，通貨膨脹的衡量及其效應
政府在社會經(jīng)濟生活中的作用
長期經(jīng)濟增長
九、 宏觀經(jīng)濟政策的原理和運用
宏觀經(jīng)濟政策目標
宏觀財政政策
宏觀貨幣政策
宏觀政府政策和貨幣政策的協(xié)調(diào)應用
十、 經(jīng)濟周期波動
經(jīng)濟周期概念、類型及原因
漢森—薩繆爾森模型
十一、 經(jīng)濟增長理論
經(jīng)濟增長的含義、衡量和特點
哈羅德—多馬模型、新古典經(jīng)濟增長模型（索洛）、新劍橋經(jīng)濟增長模型
技術進步與經(jīng)濟增長
經(jīng)濟增長因素分析
復習參考書目：
1.高鴻業(yè). 西方經(jīng)濟學（宏觀部分·第七版）, 中國人民大學出版社,2018 年

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