2019級電子信息類（電子信息工程專業(yè)）人才培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2019-10-25   人氣：577

 

2019級電子信息類（電子信息工程專業(yè)）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)類介紹

 

電子信息類是江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)，含電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程專業(yè)。電子信息工程專業(yè)是以信息采集處理和電路設(shè)計人才為培養(yǎng)方向的本科專業(yè)，在信號處理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計等方向的基礎(chǔ)上，擴展了生物信息處理、醫(yī)學影像處理、自適應(yīng)信號處理、深度學習等熱點研究領(lǐng)域。電子科學與技術(shù)專業(yè)依托江蘇省MEMS工程中心，主要涉及微電子器件、集成電路設(shè)計及各類集成系統(tǒng)等領(lǐng)域，形成了以片上系統(tǒng)設(shè)計為主的專業(yè)特色。通信工程專業(yè)2001年就被蘇州大學確定為首批特色專業(yè)，也是首批確認的省級特色專業(yè)，2013年獲批江蘇省卓越工程師計劃，2016年成為蘇州大學首個通過中國工程教育專業(yè)認證的專業(yè)。主要涉及領(lǐng)域有無線通信、光通信以及多媒體通信。

 

二、培養(yǎng)目標

 

電子信息工程：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)原理與設(shè)計方法，具有較強的計算機、外語和工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有解決復(fù)雜問題能力和創(chuàng)新能力及團隊合作精神的行業(yè)高級人才。電子信息工程專業(yè)學生畢業(yè)后可從事電子儀器設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用以及技術(shù)管理等工作。具體表現(xiàn)在：

 

1.具備社會責任感，恪守倫理準則，遵守職業(yè)道德；

 

2.具備創(chuàng)新能力、團隊合作精神和組織管理能力；

 

3.具備終身學習能力，能持續(xù)適應(yīng)不斷變化的自然和社會環(huán)境；

 

4.具備解決電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力，能應(yīng)對前沿技術(shù)快速發(fā)展和多變的技術(shù)挑戰(zhàn)；

 

5.具備職業(yè)素養(yǎng)和國際視野，能服務(wù)地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

 

三、基本培養(yǎng)規(guī)格與畢業(yè)要求

 

（1）政治思想和德育方面

 

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的基本原理；愿為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族復(fù)興而奮斗的志向和責任感；努力踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)。

 

（2）體育方面

 

具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。

 

（3）智育方面

 

電子信息工程：

 

本專業(yè)學生主要學習電子信息技術(shù)基礎(chǔ)、電路與系統(tǒng)、信號與信息處理、信息網(wǎng)絡(luò)等知識，熟練掌握信息系統(tǒng)和電子儀器設(shè)備、通信技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到電子信息工程實踐的基本訓練，具備在電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的基本能力。

 

畢業(yè)要求：

 

1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。

 

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效的結(jié)論。

 

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計/開發(fā)滿足特定需求的系統(tǒng)或單元（部件），并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境因素。

 

4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社科素養(yǎng)和社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，履行責任。

 

9.個人和團隊：具有團隊協(xié)作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

10.溝通：能夠就電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。

 

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的潛力。

 

四、專業(yè)核心課程和學位課程

 

電子信息工程：

 

1.專業(yè)核心課程

 

微處理器與微計算機系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)、電子線路實驗、數(shù)字信號處理、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計、模擬電路、電路分析、電子系統(tǒng)設(shè)計(含實驗)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、傳感及微傳感基礎(chǔ)。

 

2.學位課程

 

高等數(shù)學（一）（上），普通物理（二）（上），電路分析，模擬電路，數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計，信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，傳感及微傳感基礎(chǔ)，微處理器與微計算機系統(tǒng)，電子線路實驗。

 

五、主要實踐環(huán)節(jié)

 

電子信息工程：電子工藝實訓，微機應(yīng)用課程設(shè)計，金工實習，電子系統(tǒng)設(shè)計（含實驗），畢業(yè)實習，畢業(yè)設(shè)計（論文）。

 

六、學分要求和學位授予

 

電子信息工程：

 

課程類別

 

課程性質(zhì)

 

學分

 

通識教育課程

 

通識選修課程

 

  

 

10

 

新生研討課程

 

≤4

 

公共基礎(chǔ)課程

 

66

 

大類基礎(chǔ)課程

 

大類基礎(chǔ)課程

 

28.5

 

專業(yè)教學課程

（含實踐環(huán)節(jié)）

 

專業(yè)必修課程

 

41

 

專業(yè)選修課程

 

10.5

 

開放選修課程

 

公共選修課程

 

≤2

 

4

 

跨專業(yè)選修課程

 

  

 

總學分

 

160

 

 

 

 

 

 

本專業(yè)學制4年；允許學習年限為3~6年。在允許學習年限內(nèi)，學生必須修滿本專業(yè)指導(dǎo)性教學計劃規(guī)定的學分，方可申請畢業(yè)，達到學位授予要求者，經(jīng)申請可授予工學學士學位。

 

七、大類專業(yè)、專業(yè)方向分流機制

 

電子信息類專業(yè)實施“1+3”培養(yǎng)模式，第一學年不分專業(yè)，按照統(tǒng)一的教學計劃進行培養(yǎng)，第二學期根據(jù)學生本人的專業(yè)意愿、學院的教學資源、社會需求進行專業(yè)分流，第三學期進入分流后的專業(yè)學習。

 

八、進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)學分要求

 

學生須獲得不低于120學分，方可進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。

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