2022山東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合(含微觀與宏觀)碩士研究生考研考試大綱及參考書目 正文

科目代碼：952 科目名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合(含微觀與宏觀)
一、考試說明
本科目滿分 150 分，其中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分為90 分，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分為60 分。
二、考試范圍
第一部分：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(90分)
(一)需求、供給和均衡價(jià)格
考試內(nèi)容
1. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、內(nèi)容、方法及發(fā)展歷程;
2. 需求、需求量和需求曲線;
3. 供給、供給量和供給曲線;
4. 均衡產(chǎn)量、均衡價(jià)格、蛛網(wǎng)理論;
5. 需求彈性和供給彈性;
6. 供求分析的應(yīng)用及評析。
考試要求
1. 掌握供求、供求量、供求函數(shù)、供求曲線、供求定理的含義;需求的價(jià)格彈性、收入彈性、交叉彈性和供給彈性的定義;均衡價(jià)格、均衡數(shù)量的定義，均衡價(jià)格的形成。
2. 理解價(jià)格以外的因素是怎樣影響需求的變動和供給的變動的;需求價(jià)格彈性、交叉彈性、收入彈性和供給價(jià)格彈性的分類;影響需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性的因素;會用圖表解釋總收入與需求的價(jià)格彈性之間的關(guān)系;蛛網(wǎng)理論。
(二)消費(fèi)者的選擇
考試內(nèi)容
1. 效用論概述;
2. 無差異曲線及預(yù)算約束線;
3. 效用最大化與消費(fèi)者選擇;
4. 價(jià)格變化和收入變化對消費(fèi)者均衡的影響;
5. 替代效應(yīng)和收入效應(yīng);
6. 市場需求曲線。
考試要求
1. 掌握基數(shù)效用論及序數(shù)效用論對消費(fèi)者均衡分析的異同，包括分析的前提假設(shè)、消費(fèi)者均衡的條件;消費(fèi)者均衡的變動、消費(fèi)者需求曲線的推導(dǎo)，并能夠進(jìn)行消費(fèi)者均衡的計(jì)算，分析價(jià)格變動導(dǎo)致的收入效應(yīng)與替代效應(yīng)，推導(dǎo)消費(fèi)者的需求曲線。
2. 理解效用和邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律、預(yù)算線、無差異曲線、邊際替代率、消費(fèi)者剩余、恩格爾曲線、吉芬商品等基本概念。
(三)生產(chǎn)者理論
考試內(nèi)容
1. 企業(yè)、生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù);
2. 短期生產(chǎn)函數(shù)、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律;
3. 長期生產(chǎn)函數(shù)、無差異曲線、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律;
4. 等成本線、生產(chǎn)者均衡;規(guī)模報(bào)酬、外部經(jīng)濟(jì);
5. 顯性成本、隱性成本、機(jī)會成本、經(jīng)濟(jì)利潤、正常利潤的概念。
考試要求
1. 熟練掌握短期生產(chǎn)的三個(gè)階段以及生產(chǎn)要素最適組合的條件;生產(chǎn)者成本最小化或產(chǎn)量最大化的應(yīng)用;利潤最大化的原則及應(yīng)用。
2. 掌握顯性成本、隱性成本、機(jī)會成本、經(jīng)濟(jì)利潤、正常利潤等基本概念;廠商的特點(diǎn)、目標(biāo)、組織形式及企業(yè)的本質(zhì);總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的特征及三者的關(guān)系;總收益、平均收益和邊際收益的含義及關(guān)系;邊際報(bào)酬遞減規(guī)律;長期生產(chǎn)函數(shù)的類型、等產(chǎn)量曲線，長期平均成本與規(guī)模經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;短期邊際報(bào)酬遞減規(guī)律在成本函數(shù)中的體現(xiàn);長期成本三條曲線的推導(dǎo)。
3. 了解企業(yè)、企業(yè)組織、企業(yè)決策的含義以及企業(yè)籌資的方式;了解生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)和技術(shù)系數(shù)的含義，并將它與總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)量聯(lián)系起來分析;短期與長期的劃分依據(jù)。
(四)完全競爭市場
考試內(nèi)容
1. 市場結(jié)構(gòu)的分類標(biāo)準(zhǔn)及四種市場結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);
2. 利潤最大化;
3. 完全競爭企業(yè)面臨的需求曲線和收益曲線;
4. 完全競爭企業(yè)的短期均衡;
5. 完全競爭企業(yè)和市場的長期均衡。
考試要求
1. 掌握市場結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及特征;完全競爭的含義;完全競爭的個(gè)體廠商的利潤最大化目標(biāo)，并說明廠商通過何種決策原則來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo);解釋廠商收支相抵和停業(yè)的條件，以及它們與競爭市場的相關(guān)性;解釋廠商的短期均衡與長期均衡的條件;完全競爭行業(yè)長期供給曲線含義;完全競爭利潤最大化的相關(guān)計(jì)算。
2. 理解完全競爭的行業(yè)特征。
3. 了解生產(chǎn)者剩余，能運(yùn)用消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余概念分析完全競爭的市場福利以及價(jià)格政策和稅收的福利變化。
(五)不完全競爭的市場
考試內(nèi)容
1. 壟斷的含義及原因、壟斷的短期和長期均衡、價(jià)格歧視;
2. 壟斷競爭的特點(diǎn)、短期均衡和長期均衡;
3. 寡頭的含義及特征、古諾雙寡頭模型、斯威齊模型、價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)模型、卡特爾模型;
4. 博弈模型、納什均衡和簡單應(yīng)用;
5. 不同市場的比較。
考試要求
1. 掌握完全壟斷、壟斷競爭和寡頭壟斷競爭的含義;完全壟斷廠商的均衡;壟斷廠商的價(jià)格歧視;拐折的需求曲線模型;不完全競爭市場的短期均衡與長期均衡，并與完全競爭進(jìn)行比較;比較不完全競爭的市場結(jié)構(gòu)與完全競爭市場結(jié)構(gòu)的不同，并能夠進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的計(jì)算。
2. 理解古諾模型、斯威齊模型、斯塔克伯格模型以及價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)模型的含義及應(yīng)用。
3. 了解博弈有關(guān)的基本概念和基本分類;了解占優(yōu)策略均衡與納什均衡;能夠分析生活中存在的簡單的博弈問題。
(六)生產(chǎn)要素價(jià)格的決定
考試內(nèi)容
1. 完全競爭廠商使用生產(chǎn)要素的原則;
2. 完全競爭廠商對生產(chǎn)要素的需求曲線;
3. 從廠商的需求曲線到市場的需求曲線;
4. 要素供給的一般理論;
5. 勞動供給曲線和工資率的決定;
6. 土地的供給曲線和地租的決定;
7. 洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。
考試要求
1. 完全競爭廠商使用生產(chǎn)要素的原則;完全競爭廠商的生產(chǎn)要素需求曲線;要素的供給原則;勞動供給曲線和工資的決定;土地的供給曲線和地租的決定;資本的供給曲線和利息的決定;利潤理論;洛倫斯曲線與基尼系數(shù)。
2. 理解自然資源的需求與供給以及資源市場的均衡。
3. 了解可再生資源和不可再生資源的含義，經(jīng)濟(jì)租的含義;自然資源配置理論的應(yīng)用。
(七)一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)
考試內(nèi)容
1. 一般均衡分析;
2. 經(jīng)濟(jì)效率;
3. 交換的帕累托最優(yōu)條件;
4. 生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;
5. 交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;
6. 完全競爭和帕累托最優(yōu)狀態(tài);
7. 完全競爭符合帕累托最優(yōu);
8. 效率與公平。
考試要求
1. 掌握交換均衡、生產(chǎn)均衡的分析方法;掌握帕累托標(biāo)準(zhǔn)、交換的帕累托最優(yōu)條件;生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;完全競爭與帕累托最優(yōu)的關(guān)系。
2. 理解：局部均衡、總體均衡的含義;理解生產(chǎn)與交換的均衡;帕累托最優(yōu)含義和條件;非完全競爭的福利損失。
3. 了解一般均衡與局部均衡的差異。
(八)市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策
考試內(nèi)容
1. 壟斷;
2. 外部影響;
3. 公共物品和公共資源;
4. 信息的不完全和不對稱。
考試要求
1. 掌握市場失靈的非效率及產(chǎn)生原因，如何應(yīng)對市場失靈;產(chǎn)權(quán)的定義和科斯定理的應(yīng)用;公共產(chǎn)品的效率條件和提供機(jī)制;逆向選擇和敗德風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
2. 理解外部性、公共產(chǎn)品、信息不對稱的概念。
第二部分：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(60分)
(一)宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量
考試內(nèi)容
1. 國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的定義，國民生產(chǎn)總值(GNP);
2. GDP(GNP)的統(tǒng)計(jì)方法：支出法和收入法;
3. 國民收入的其他衡量指標(biāo);
4. 名義GDP和實(shí)際GDP;
5. 失業(yè)和物價(jià)水平的衡量;
6. 充分就業(yè)和自然生產(chǎn)率;
7. 與總產(chǎn)出指標(biāo)GDP、價(jià)格水平指標(biāo)CPI和失業(yè)率相關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)問題。
考試要求
1. 掌握GDP的概念;核算GDP的支出法;GDP和GNP、NI的區(qū)別;消費(fèi)價(jià)格指數(shù)及其經(jīng)濟(jì)含義;通貨膨脹的含義;失業(yè)的類型。
2. 理解名義GDP和實(shí)際GDP的區(qū)別、充分就業(yè)的概念和自然失業(yè)率。
3. 了解與總產(chǎn)出指標(biāo)GDP、價(jià)格水平指標(biāo)CPI和失業(yè)率相關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)問題。
(二)國民收入的決定：收入-支出模型(簡單的國民收入決定模型)
考試內(nèi)容
1. 均衡國民收入的決定原理和基本方向;
2. 凱恩斯的消費(fèi)理論;
3. 兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及變動;
4. 乘數(shù)論;
5. 三部門經(jīng)濟(jì)的收入決定;
6. 三部門經(jīng)濟(jì)中各種乘數(shù);
7. 四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定。
考試要求
1. 掌握凱恩斯定理;均衡產(chǎn)出與潛在產(chǎn)出;消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)，邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律及政策意義;兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及變動，乘數(shù)理論及其擴(kuò)展，并掌握相應(yīng)內(nèi)容的計(jì)算。
2. 理解平均消費(fèi)傾向和邊際消費(fèi)傾向的區(qū)別和經(jīng)濟(jì)意義;影響消費(fèi)的其他因素;影響預(yù)期收益的因素;政府對社會總需求的影響;國外需求的決定因素;凈出口如何影響總需求。
(三)國民收入的決定： IS-LM模型
考試內(nèi)容
1. IS曲線的含義和推導(dǎo)、IS曲線的斜率及其變動;
2. 貨幣需求和貨幣供給的決定;
3. LM曲線的含義和推導(dǎo)、LM曲線的斜率及其變動;
4. 產(chǎn)品市場和貨幣市場共同均衡的含義、共同均衡與失衡、共同均衡的調(diào)整和變動。
考試要求
1. 掌握貨幣需求的動機(jī);流動性陷阱;IS曲線的含義;IS曲線斜率的影響因素;IS曲線的變動;LM曲線的含義;LM曲線斜率的影響因素;LM曲線的變動;IS-LM均衡不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)含義;產(chǎn)品和貨幣市場共同均衡的變動與經(jīng)濟(jì)政策的聯(lián)系。
2. 理解產(chǎn)品市場的均衡;貨幣需求的決定;貨幣供給的決定;IS曲線的推導(dǎo);LM曲線的推導(dǎo)。
(四)國民收入的決定：AD-AS模型
考試內(nèi)容
1. AD曲線的含義、價(jià)格變動的效應(yīng);
2. AD曲線的推導(dǎo)、AD曲線的變動和影響因素;
3. AS曲線的含義;
4. AS曲線的推導(dǎo)、AS曲線的變動和影響因素;
5. 特殊的AS曲線、AS曲線不同特征的經(jīng)濟(jì)含義;
6. AD-AS模型、AD-AS模型對外來沖擊的反應(yīng);
7. 總需求—總供給模型對現(xiàn)實(shí)的解釋。
考試要求
1. 熟練掌握 AD-AS模型的推導(dǎo)，明確它與簡單的國民收入決定模型、IS—LM模型的不同與意義;價(jià)格水平變動對總需求量的影響;財(cái)政和貨幣政策變動對總需求曲線的影響;技術(shù)進(jìn)步、勞動需求變動、勞動供給變動對總供給曲線的影響。; 掌握相應(yīng)內(nèi)容的計(jì)算。
2. 理解 AD-AS模型極端的短期情況和極端的長期情況; AD-AS模型對生產(chǎn)能力變動、資源供給變動和供給沖擊的反應(yīng);能夠運(yùn)用AD-AS模型對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行解釋。
(五)失業(yè)與通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期
考試內(nèi)容
1. 失業(yè)的描述及原因;
2. 失業(yè)的影響與奧肯定律;
3. 通貨膨脹的類型、原因及成本;
4. 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線;
5. 經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型、經(jīng)濟(jì)周期理論。
考試要求
1. 掌握奧肯定律;通貨膨脹的含義;通貨膨脹的類型、成因及社會成本;菲利普斯曲線的含義;失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系;適應(yīng)性預(yù)期與理性預(yù)期;通貨緊縮的定義和影響;滯脹的定義和原因;利用菲利普斯曲線解釋滯脹;經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型。掌握相應(yīng)的計(jì)算。
2. 理解凱恩斯和新凱恩斯主義對失業(yè)原因的解釋;失業(yè)的影響;通貨膨脹的慣性;預(yù)期因素在菲利普斯曲線中的作用;經(jīng)濟(jì)周期理論。
(六)宏觀經(jīng)濟(jì)政策
考試內(nèi)容
1. 宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)政策影響;
2. 財(cái)政政策及其效果;
3. 貨幣政策及其效果;
4. 兩種政策的混合使用;
5. 關(guān)于總需求管理政策的爭論;
6. 供給管理的政策。
考試要求
1. 掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo);財(cái)政政策工具;政府支出和政府收入的構(gòu)成;公開市場業(yè)務(wù)、法定準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率及其作用機(jī)制;基礎(chǔ)貨幣、貨幣乘數(shù)及其與貨幣供給的關(guān)系;了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的四大目標(biāo);用IS-LM模型解釋財(cái)政政策和貨幣政策的效應(yīng);主要的自動穩(wěn)定器機(jī)制及其局限;擠出效應(yīng)產(chǎn)生的原因和影響因素;流動性陷阱及其宏觀經(jīng)濟(jì)特點(diǎn);財(cái)政政策與貨幣政策的組合效應(yīng);掌握相應(yīng)的計(jì)算。
2. 理解：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)之間的一致性與沖突關(guān)系;相機(jī)抉擇的財(cái)政政策;“相機(jī)抉擇”與“規(guī)則”之間爭論的焦點(diǎn)問題和理論依據(jù);宏觀經(jīng)濟(jì)政策的局限性。
(七)開放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型
考試內(nèi)容
1. 國際收支的含義及其所反映的國際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;
2. 匯率與匯率制度;
3. 國際收支的平衡及影響因素、BP曲線的推導(dǎo);
4. 蒙代爾——弗萊明模型的基本思想;
5. 固定匯率制度下的財(cái)政、貨幣和貿(mào)易政策效果分析;
6. 浮動匯率制度下的財(cái)政、貨幣和貿(mào)易政策效果分析;
7. 國際金融三元悖論。
考試要求
1. 掌握國際收支的含義;名義匯率和實(shí)際匯率的區(qū)別;如何用BP曲線分析國際資本流動對利率變動的反應(yīng)敏感程度;BP曲線移動的經(jīng)濟(jì)含義;蒙代爾——弗萊明模型的基本思想;不同匯率制度下的財(cái)政政策、貨幣政策和貿(mào)易政策的經(jīng)濟(jì)效果;國際金融三元悖論的基本內(nèi)容和理論依據(jù)。
2. 理解國際收支所反映的國際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;實(shí)際匯率對凈出口的影響;國際收支平衡的內(nèi)涵;BP曲線的推導(dǎo)。
3. 了解固定匯率制和浮動匯率制度的特點(diǎn)。
(八)經(jīng)濟(jì)增長
考試內(nèi)容
1. 國民收入長期趨勢和波動;
2. 經(jīng)濟(jì)增長的描述和事實(shí);
3. 增長核算;
4. 構(gòu)建和分析新古典增長模型;
5. 應(yīng)用新古典增長模型;
6. 內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論;
7. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的政策 。
考試要求
1. 重點(diǎn)掌握新古典增長模型的思路、推導(dǎo)、計(jì)算以及應(yīng)用和政策意義。
2. 理解經(jīng)濟(jì)的總產(chǎn)量、人均產(chǎn)量和人口增長的增長率之間的關(guān)系;新古典增長模型的基本假定、思路、穩(wěn)態(tài)條件和結(jié)論;內(nèi)生增長理論的基本模型;兩部門模型;影響經(jīng)濟(jì)增長的因素;經(jīng)濟(jì)增長理論的應(yīng)用。
3. 了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的不同、經(jīng)濟(jì)增長的核算。
(九)新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)
考試內(nèi)容
1. 新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論淵源、基本假設(shè);
2. 新凱恩斯主義形成的理論背景、基本假設(shè);
3. 目前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本共識。
考試要求
了解新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想和政策主張;新凱恩斯主義的基本思想和政策主張;了解目前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分歧和基本共識。
(十)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國
考試內(nèi)容
1. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)性與意識形態(tài)問題;
2. 關(guān)于當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)改革一些問題的思考;
3. 關(guān)于當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中幾個(gè)問題的思考。
考試要求
客觀看待與理性運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用與我國的具體國情相結(jié)合。
三、參考教材
1. 高鴻業(yè)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀部分)(第七版)，中國人民大學(xué)出版社，2020年6月。
2. 高鴻業(yè)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)(第七版)，中國人民大學(xué)出版社，2020年6月。
3. 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫組，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)(上下冊)，高等教育出版社、人民出版社，2019年9月。

山東理工大學(xué)

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