農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學術學位簡介

　　農學碩士，代碼090300

 

　　1．學位點基本情況

 

　　農業(yè)資源與環(huán)境學科發(fā)展起源于原萊陽農學院農學系土壤與植物營養(yǎng)教研室，經過六十多年的發(fā)展，擁有一定的學術積累和研究基礎。2002年設立了農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)，2006年獲批植物營養(yǎng)學二級學科碩士學位授權點，2011年增列為農業(yè)資源與環(huán)境一級學科碩士學位授權點，下設土壤學、植物營養(yǎng)學和農業(yè)環(huán)境保護3個二級學科，平均每年招生25人左右。擁有“植物營養(yǎng)學”山東省“十二五”省級重點建設學科、青島市“農村環(huán)境工程研究中心”等科研平臺。現(xiàn)有專任教師72人，其中碩士生導師45人（外聘導師6人，其中中國工程院院士2人）。近年來，共承擔各類課題280余項，到位經費6600多萬元，獲山東省科學技術進步一等獎等獎勵15項，主參編教材13部。發(fā)表學術論文300多篇，其中SCI收錄110余篇，授權發(fā)明專利49項。

 

　　本學位點以農業(yè)可持續(xù)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設等國家戰(zhàn)略需求為導向，圍繞區(qū)域農業(yè)資源高效利用和生態(tài)環(huán)境保護，開展科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務。在作物營養(yǎng)生理調控、養(yǎng)分資源高效利用、障礙土壤修復等方向形成一定的學科優(yōu)勢，1978年建立的“肥料長期定位與土壤肥力監(jiān)測試驗”，是我國持續(xù)時間最長、資料最完備的土壤肥料試驗之一。在土壤重金屬和有機污染物環(huán)境行為及污染生態(tài)修復、農村水環(huán)境污染控制研究等方向具有鮮明的區(qū)域特色。

 

　　2．培養(yǎng)目標與標準

 

　?。?）培養(yǎng)目標

 

　　培養(yǎng)擁護黨的基本路線、熱愛祖國、服務社會、遵紀守法、學風端正、探索創(chuàng)新，德、智、體全面發(fā)展的農業(yè)資源與環(huán)境學科的高級專門人才。具備扎實的農業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的科技創(chuàng)新能力；熟悉對所從事研究方向的研究進展，具備良好的野外調查、樣品采集、試驗設計與綜合分析技能及較熟練的計算機操作應用能力；能較為熟練地掌握一門外國語，具備在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或企事業(yè)單位獨立從事肥料研發(fā)與科學施用、農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)的教學、科研、管理、技術推廣等工作的能力；有健康的體魄和良好的心理素質。

 

　　（2）學位標準

 

　　掌握農業(yè)資源與環(huán)境學科基本知識和本學科內土壤學、植物營養(yǎng)學、農業(yè)環(huán)境保護等方向的主要核心知識，在一個或兩個研究方向領域掌握較全面的專業(yè)知識；具備較強的科學洞察能力和求實創(chuàng)新精神，恪守學術道德，具備獲取知識、科學研究、實踐操作，學術交流等能力。

 

　　研究內容符合農業(yè)資源與環(huán)境一級學科及研究方向要求；論文文字通順、條理清晰、精練扼要、標點恰當，有較強的邏輯性；論文對研究的課題應具有一定的新見解或新內容：（1）應用已有的理論與方法，分析前人未涉及的問題，提出合理的新見解。（2）對本領域中某些尚未完全解決的問題進行試驗研究，獲得有意義的新結果和初步解釋。（3）將跨學科的新理論新方法與新技術應用于本學科的研究，取得了新進展。（4）解決了本領域具有一定實際價值的問題。學位論文達到《農業(yè)資源與環(huán)境一級學科碩士學位授予標準》的要求（附件1）。

 

　　3.培養(yǎng)方向

 

　　本學科的培養(yǎng)方向主要有3個。

 

　?。?）土壤學方向

 

　　圍繞土壤肥力、環(huán)境質量和土壤健康，重點研究土壤系統(tǒng)內部各種物理、化學、生物學過程及其影響機理，鹽堿地土壤改良與綠色開發(fā)技術，設施蔬菜土壤次生鹽漬化、果園土壤酸化及連作障礙修復技術。培養(yǎng)掌握土壤學基本知識，具備障礙土壤修復、鹽堿地綠色開發(fā)、土壤養(yǎng)分循環(huán)平衡等技能的人才。

 

　?。?）植物營養(yǎng)學方向

 

　　圍繞山東省區(qū)域農業(yè)生產中作物高產高效，重點研究小麥、玉米的營養(yǎng)機理與養(yǎng)分高效利用及高產穩(wěn)產、節(jié)本增效簡化栽培技術，薯類作物水分生理、抗旱機理與水肥耦合技術，果菜專用緩控釋肥及中微量肥料系列新產品及產業(yè)化技術及作物高產、高效水肥一體化栽培技術，實現(xiàn)作物水肥資源的高效利用。培養(yǎng)作物營養(yǎng)機理和水肥資源高效利用的專業(yè)人才。

 

　　（3）農業(yè)環(huán)境保護學方向

 

　　圍繞現(xiàn)代農業(yè)生產中出現(xiàn)的生態(tài)退化與環(huán)境污染問題，重點開展區(qū)域農業(yè)產地環(huán)境質量監(jiān)測與評價，土壤重金屬、農業(yè)化學品和持久性有機物的環(huán)境行為與污染控制，水處理技術與環(huán)境材料研發(fā)；農業(yè)固體廢物資源化利用等方面的研究，建立了農田系統(tǒng)重金屬污染生態(tài)治理與原位修復的技術體系，形成一定的區(qū)域農業(yè)環(huán)保特色。培養(yǎng)具有農業(yè)特色的環(huán)境保護專門人才。

 

　　4．基本要求

 

　?。ㄒ唬W習方式和學習年限

 

　　學習方式分為全日制和非全日制，基本學習年限為3年，最長學習年限為5年。

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