2021湖南師范大學美術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)研究生考試大綱 正文

湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：914        考試科目名稱： 美術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)
 
美術(shù)教育理論研究
一、 考試內(nèi)容與考試要求
考試要求：
1、 能較系統(tǒng)地掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能。
2、 具有科學的現(xiàn)代美術(shù)教學觀念，基本懂得美術(shù)教學的基本規(guī)律，具備一定的美術(shù)教學研究水平和實際教學工作能力。
3、 能初步開展美術(shù)教改實驗和學科教學研究，能初步分析與解決美術(shù)教學的現(xiàn)實、熱點或前沿問題。
 
考試內(nèi)容：
一、 美術(shù)教育概述
 美術(shù)教育的內(nèi)涵與分類、美術(shù)教育的構(gòu)成、美術(shù)教育的價值與目標、影響美術(shù)教育發(fā)展的因素及規(guī)律、中外美術(shù)教育的演進
二、美術(shù)教學論概述
美術(shù)教學論的歷史沿革與發(fā)展態(tài)勢、美術(shù)教學論的學科性質(zhì)和教學目的、
美術(shù)教學論的研究對象和內(nèi)容體系、美術(shù)教學論的理論基礎(chǔ)和研究方法、美術(shù)學科的本質(zhì)性質(zhì)和其它屬性、研究美術(shù)學科性質(zhì)的意義、美術(shù)學科發(fā)展概述、美術(shù)學科的社會功能、美術(shù)學科諸功能的關(guān)系
三、美術(shù)教學目的
研究美術(shù)教學目的的意義、歷史上關(guān)于美術(shù)教學目的的觀點、美術(shù)教學目的對美術(shù)教學的制約、確立美術(shù)教學目的的依據(jù)、美術(shù)學科自身的性質(zhì)、美術(shù)教學目的、確立美術(shù)教學原則的要點、美術(shù)教學的基本原則
四、美術(shù)課程
美術(shù)課程概述、美術(shù)課程的歷史演進、美術(shù)課程發(fā)展的主要因素、現(xiàn)代外國美術(shù)課程發(fā)展的趨勢、校內(nèi)外美術(shù)課程的類型及其分析、美術(shù)課程設(shè)計的原則、美術(shù)課程門類的選擇和編排、美術(shù)課程內(nèi)容的組織和編排、我國美術(shù)課程的現(xiàn)代化改革、美術(shù)課程現(xiàn)代化的指導理論、美術(shù)課程現(xiàn)代化的改革思路、面向未來的“美術(shù)課程實驗方案”、美術(shù)課程與美術(shù)教學的關(guān)系、美術(shù)課程與教科書的關(guān)系、美術(shù)課程在美術(shù)教學中的效能、美術(shù)課程標準的范圍或廣度、美術(shù)課程標準的深度和強度、美術(shù)課程標準的順序和結(jié)構(gòu)、我國現(xiàn)行美術(shù)課程標準的內(nèi)容及特點(含《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》和《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版)》)、
五、美術(shù)教科書
美術(shù)教科書發(fā)展的歷史概況、國內(nèi)外美術(shù)教科書制度、美術(shù)教科書的編選原則、美術(shù)教科書的體系結(jié)構(gòu)、我國美術(shù)教科書的現(xiàn)狀及改革趨勢、對未來美術(shù)教科書的構(gòu)想、美術(shù)其他教材的作用
六、美術(shù)學習
美術(shù)學習策略概述、美術(shù)學習理論、美術(shù)學習的一般過程、美術(shù)學習策略的研究和實踐、美術(shù)學習中審美力開發(fā)的意義和要求、美術(shù)學習中審美力開發(fā)的內(nèi)容和途徑、美術(shù)學習中審美心理的發(fā)展的意義和要求、美術(shù)學習中審美心理發(fā)展的內(nèi)容和途徑、美術(shù)自學能力的培養(yǎng)的意義和作用、美術(shù)自學能力的構(gòu)成和發(fā)展階段、美術(shù)自學能力培養(yǎng)的途徑和方法
七、美術(shù)教師
美術(shù)教師的社會角色和作用、美術(shù)教師的勞動特點和心理特征、美術(shù)教師的思想道德與心理素養(yǎng)、美術(shù)教師的專業(yè)技能知識與科學文化素養(yǎng)、美術(shù)教師的教學與科研能力素養(yǎng)
八、美術(shù)教學過程
美術(shù)教學過程發(fā)展的動力、美術(shù)教學過程的基本規(guī)律、美術(shù)教學和素質(zhì)教育的統(tǒng)一性、美術(shù)教學和心智發(fā)展的統(tǒng)一性、美術(shù)教學中教師主導與學生主體作用的統(tǒng)一性
九、美術(shù)教學
美術(shù)教學的基本形式、美術(shù)課堂教學、美術(shù)活動教學、美術(shù)教學中的美術(shù)學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
十、美術(shù)教學工作程序
美術(shù)課的教學實施、美術(shù)課的單元、課題、課時關(guān)系及其教學作用、美術(shù)課的傳統(tǒng)教學模式及述評、美術(shù)課的現(xiàn)代教學模式及述評、美術(shù)教學評價的基本目的和范圍、美術(shù)教學評價的基本要求和標準、美術(shù)課的教與學評價
十一、美術(shù)教學藝術(shù)
 美術(shù)教學藝術(shù)的本質(zhì)特征、美術(shù)教學語言的運用藝術(shù)、美術(shù)教學設(shè)計的藝術(shù)、美術(shù)課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化藝術(shù)、美術(shù)教學藝術(shù)的風格和流派、美術(shù)教學應(yīng)變藝術(shù)。
 
 
美術(shù)史論研究
一、 考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
1、 美術(shù)史部分：中外美術(shù)史的主要流派、畫派、作者、作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮等方面的發(fā)展概況及演變規(guī)律。
2、美術(shù)理論部分：美術(shù)理論的基本原理，藝術(shù)美學的基本原理、主要流派、觀點，古代畫論的解讀與闡釋，美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析與批評。
考試要求：
本科目主要考察考生對美術(shù)史了解的廣度和理解的深度，以及運用美術(shù)理論、美學等方面的知識分析問題的學術(shù)能力。
 
 
繪畫創(chuàng)作與理論研究
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
繪畫理論、繪畫美學的基本原理、主要流派、重要觀點，繪畫創(chuàng)作論，繪畫作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析與批評.
考試要求：
本科目主要考察考生對繪畫理論了解的廣度與深度，對理論與創(chuàng)作的關(guān)系的理解與運用能力。
 
 
書法創(chuàng)作與研究
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
一、先秦、秦代書法史
（一）商周甲骨文
（二）金文與大篆
（三）小篆
（四）秦文隸變
（五）秦書八體
（六）秦文石刻
（七）先秦文字與書法教育
二、兩漢書法史
（一）簡冊制度
（二）簡牘、帛書書法
（三）碑刻書法
（四）漢代書法家
（五）兩漢的書法教育
（六）東漢書法理論  
三、魏晉南北朝書法史
（一）篆書的發(fā)展演變
（二）隸書的發(fā)展演變
（三）楷書的發(fā)展演變
（四）行書的發(fā)展演變
（五）草書的發(fā)展演變
（六）南朝書法
（七）北朝書法
（八）王羲之、王獻之
（十）禁碑與立碑
（九）魏晉南朝書法理論
四、隋唐書法史
（一）承前啟后的隋代書法
（二）唐代楷書
（三）唐代行書
（四）唐代草書
（五）唐代篆書與隸書
（六）唐代書法的域外傳播
（七）初唐四家、顏柳、顛張醉素、楊凝式
（八）唐代書法教育與科舉
（九）唐五代書法理論
五、宋遼金書法史
（一）尚意書風
（二）歐陽修與蔡襄
（三）北宋四家
（四）南宋四家
（五）宋代刻帖
（七）遼金書法概況
（八）兩宋書法理論
六、元明書法史
（一）元代書法概況
（二）趙孟頫
（三）吾衍
（三）元代的隱士書家
（四）元代的書法理論
（五）明代書法概況
（六）吳門書派
（七）云間書派
（八）晚明書法
（九）臺閣體
（十）明代刻帖
（十一）明代書法理論
七、清代書法史
（一）遺民書法
（二）清代帖學
（三）碑學的濫觴、發(fā)展與鼎盛
（四）揚州八怪
（五）館閣體
（六）鄧石如、伊秉綬、包世臣、何紹基、康有為、沈增植等
（七）清代書法理論
考試要求：
系統(tǒng)地掌握中國書法史發(fā)展與變化的基本規(guī)律；了解各時期中國書法的基本狀態(tài)，主要書家與作品；了解各時期中國書法理論的基本內(nèi)容，并能對其進行解讀和分析；具有較好的文字表達能力。
 
 
雕 塑
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
雕塑發(fā)展的基本歷程、主要流派、雕塑作品、雕塑創(chuàng)作思潮的研究與分析、雕塑與公共藝術(shù)、當代雕塑藝術(shù)的基本特征、東西方雕塑審美的差異。
考試要求：
考察考生對雕塑藝術(shù)及理論知識了解的深度與廣度、對理論與創(chuàng)作的理解與運用能力。

湖南師范大學

本文來源：http://www.ctie.cn/hunanshifandaxue/cankaoshumu_415124.html