廣州南方學院 官方簡介

廣州南方學院（原中山大學南方學院）為2006年經(jīng)教育部批準設(shè)立的綜合性應(yīng)用型普通本科高等學校，是廣東省高等教育體制綜合改革試點院校、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高校、廣東省碩士學位授予立項建設(shè)單位、國家社會科學基金項目和國家自然科學基金項目依托單位。

學校提出并踐行“有利于學生成長、有利于教師發(fā)展和有利于學校未來”的辦學治校總原則，匯聚了一批繼承國內(nèi)一流大學優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的院系主任、學科帶頭人和管理骨干，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”里推動中國高等教育改革，實現(xiàn)“建設(shè)位居中國應(yīng)用型高校前列、特色鮮明的高水平大學”的愿景。

基本情況
學校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1092.09畝。校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境?，F(xiàn)有本科生19162人，繼續(xù)教育在校生2306人。經(jīng)過十多年的建設(shè)，呈現(xiàn)出千畝校園、萬人規(guī)模、學科齊全、名師齊聚、人才輩出的發(fā)展格局。

學校圖書館面積2.91萬平方米，文獻信息資源豐富?，F(xiàn)有紙本藏書197.49余萬冊，電子圖書160余萬冊；擁有中國知網(wǎng)等各類數(shù)據(jù)庫及平臺，同時實現(xiàn)與中山大學圖書館電子資源共享；采用24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

學校依據(jù)章程建立 “3+1+1”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，即“校長書記辦公會、學術(shù)委員會、財經(jīng)委員會”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機制+教職工代表大會、學生代表大會的民主參與機制+督導委員會的社會監(jiān)督機制，保證學校決策科學、民主、高效。學校推行“院系辦學、二級管理”，將人、財、物、事授權(quán)給院系主任和部門負責人，充分調(diào)動二級單位的辦學積極性，真正實現(xiàn)院系自主辦學。

學科發(fā)展
學校設(shè)有10個院系42個本科招生專業(yè)，形成了以管理學、文學、工學為主，經(jīng)濟學、醫(yī)學、藝術(shù)學協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科體系。

學校實施“差異化”錯位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略，建設(shè)有特色高水平的學科專業(yè)。學校現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級重點學科2個、中華工程教育認證(IEET)專業(yè)1個、省級綜合改革試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)4個、省級重點專業(yè)和省級戰(zhàn)略新興特色專業(yè)1個、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)1個、省級卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個、省級大學生實踐教學基地7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個、省級實驗教學示范中心3個、省級產(chǎn)業(yè)學院1個、省級教學團隊4個、省級一流課程3門、省級課程思政示范項目課程5門、省級精品資源共享課5門和省級在線開放課程3門。

近3年，學校承擔國家社科基金項目1項、省部級科研項目54項（含教育部人文社會科學研究項目3項）、橫向項目43項；教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文350篇；向政府提供咨政建言報告8份，其中2份被廣東省委省政府主要領(lǐng)導批示。2020年，學校“廣東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫。

師資建設(shè)
學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，構(gòu)建“引得來、留得下和用得好”的教師分類發(fā)展機制，通過外引內(nèi)培不斷加強師資隊伍建設(shè)，建立了一支以專職中青年骨干教師為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。

學校現(xiàn)有專任教師850人，含博士生導師17人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，省級教學名師2人，南粵優(yōu)秀教師4人；具有博士學位的教師170人，占專任教師總數(shù)的19.93%；具有副高級以上職稱的教師259人，占專任教師總數(shù)的30.36%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數(shù)的35%。學校重視青年教師成長，近幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學者項目34人，赴境外訪學進修20余人，在職攻讀博士學位43人。
學?，F(xiàn)有兼職教師314人，其中特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔任學術(shù)顧問，聘請任劍濤、王哲民等7名具有重要影響力的學者擔任講座教授，聘請近200名富有實踐經(jīng)驗的管理者、技術(shù)精英擔任業(yè)界導師。

近3年，教師獲得省級教育教學成果獎一等獎1項、首屆高校教師教學創(chuàng)新大賽特等獎1項、省高教學會在線教學優(yōu)秀案例獎4項、優(yōu)秀教學成果二等獎1項、在線教學優(yōu)秀案例一等獎和二等獎各2項、課程思政優(yōu)秀案例二等獎13項。
2019年起，學校先后啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業(yè)引進雙師型博士計劃、學科帶頭人及首席學生成長導師招募計劃，擬用3-5年的時間新增300名高水平師資，為創(chuàng)建一流的教師隊伍砥礪奮進。

人才培養(yǎng)
學校立足于粵港澳大灣區(qū)，堅持“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育理念，將專業(yè)教育、思政教育、通識教育和成長教育有機融合，培養(yǎng)具有理想信念、公民素質(zhì)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)寬廣、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

學校通過教育教學改革，構(gòu)建 “學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”相融合的立體化人才培養(yǎng)方案，實行“政校行企共建學科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展管理咨詢團隊、雙師雙能型教師隊伍、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、應(yīng)用型課程、應(yīng)用型教材和產(chǎn)學研用平臺”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機制，搭建“自由轉(zhuǎn)專業(yè)+完全學分制+全程導師制”相結(jié)合的學生個性化發(fā)展育人平臺，形成了“自由選擇、嚴格管理、悉心引導”的學生成長機制，獲得廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗集體和創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗一等獎。

為真正落實從“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)人才，學校自2015年開始持續(xù)推動各專業(yè)制訂“立體化”人才培養(yǎng)方案。所謂“立體化”人才培養(yǎng)方案，即要丟棄國有大學黨委負責學生成長、院系主任負責知識傳承的“兩張皮”等做法，要求是黨員的院系主任都要擔任黨總支書記，對學生成長和知識傳承都要擔負責任，消除“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三者之間的隔閡。
為從制度上保障學生成長成為學校首要任務(wù)，學校建立校領(lǐng)導聽課制度和教學檢查制度，成立校、院系兩級教學質(zhì)量督導組，多舉措監(jiān)督教風學風；成立一年級工作部，幫助一年級學生更好地適應(yīng)大學生活，從“他律”走向“自律”；實行全程導師制，在聘用合同中約定教師將服務(wù)學生成長放在第一位，讓教師擔任學生的成長導師和學業(yè)導師，形成“攪和”在一起的新型師生關(guān)系，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

為給追求卓越的學生提供良好的培養(yǎng)平臺，學校成立了政商研究院和達人書院。政商研究院采取“交叉、融合、互動、提升”四位一體的復合型政商人才培養(yǎng)模式，為學生成長為政商界杰出人才奠定堅實的基礎(chǔ)。達人書院對標國內(nèi)一流大學的水準，采取更精深的專業(yè)教育和更寬闊的博雅教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為學生未來在學科專業(yè)深入發(fā)展提供堅強的保障。

為給學生提供拓展知識和啟迪智慧的平臺，學校層面開設(shè)了《南方論壇》和《大使論壇》等品牌講座，各院系結(jié)合學科專業(yè)特點開設(shè)了《政商精英論壇》《商科大講堂》《財經(jīng)名家講壇》等系列講座。近3年，學校和各院系邀請海內(nèi)外專家學者、政府領(lǐng)導、業(yè)界精英等開設(shè)高水平講座300多場，形成了濃厚的學術(shù)氛圍。

為給學生提供融入國際高等教育大環(huán)境的平臺，學校與美國華盛頓大學、美國新墨西哥大學等20余所國外知名大學開展合作，實施交換生、寒暑期游學、實習生、雙學位、本碩連讀等多元化聯(lián)合培養(yǎng)模式，至今已有300多名學生赴國外交流學習。合作項目均明確要求合作大學每年派教授來學校講授課程，青年教師必須隨堂聽課以提高教學能力水平和開拓視野。

近3年，學生獲得省部級學科專業(yè)競賽獎項146項，在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文24篇，申請知識產(chǎn)權(quán)130余項，考取研究生300多名，考上公務(wù)員和事業(yè)單位900多名。畢業(yè)生創(chuàng)辦市值過千萬的公司26家，其中市值2億以上的9家、20億以上的2家。2019年，學?！?ldquo;校企協(xié)同、學創(chuàng)一體”培養(yǎng)“3十1”創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)人才的改革與實踐》獲得廣東省教育教學成果獎一等獎。2020年，學校“烈馬科技團隊”在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽中奪得金獎。

結(jié)語
初心如磐，使命在肩。當前，廣州南方學院正處于品牌提升和提質(zhì)發(fā)展的“上水平”關(guān)鍵時期，我校將立足于粵港澳大灣區(qū)，繼續(xù)以銳意革新的決心、創(chuàng)新發(fā)展的理念、求真務(wù)實的作風，不斷提升辦學水平，一步一個腳印向建成位居中國應(yīng)用型高校前列、特色鮮明的高水平大學的美好愿景昂首前進！

（更新于2021年3月）


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