系概況
電氣工程系成立于2003年，按電氣工程及其自動化、自動化兩個本科專業(yè)招生，培養(yǎng)電氣工程領(lǐng)域和自動化領(lǐng)域，具備解決復(fù)雜工程問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)面廣、適應(yīng)性強，滿足當(dāng)今時代對電氣工程和自動化技術(shù)人才的需要。
該系“電氣工程”學(xué)科是福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科立項建設(shè)項目，“電氣工程及其自動化”為福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)，擁有兩個省級實驗教學(xué)中心、多個校企合作平臺,為學(xué)生實踐創(chuàng)造了良好的條件。師資力量雄厚，并注重學(xué)生素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，學(xué)生創(chuàng)新實踐之風(fēng)濃厚，近年來學(xué)生在“中國機器人大賽暨Robocup公開賽”、“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”等國內(nèi)外大賽中取得了優(yōu)異的成績，累計獲得國內(nèi)外省級及以上獎項211項，具有可持續(xù)發(fā)展的良好前景。畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，一次就業(yè)率五年來均超過95%，進入國家電網(wǎng)等知名單位和企業(yè)的人數(shù)居同類院校較高水平。
學(xué)科建設(shè)
該系充分利用母體學(xué)校福州大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院在教學(xué)和科研方面的優(yōu)勢，構(gòu)建至誠學(xué)院電氣工程系學(xué)科建設(shè)平臺，并取得了顯著的成績。
（1）2015年建設(shè)福建省省級“電氣工程實驗教學(xué)示范中心”；
（2）2016年獲批福建省“機器人及智能制造”專業(yè)群立項建設(shè)；
（3）2016年電氣工程及其自動化專業(yè)獲批“福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)”立項建設(shè)；
（4）2017年建設(shè)福建省省級“電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心”；
（5）2017年福建省教育廳重大教改項目《 “深耕產(chǎn)學(xué)合作、推動學(xué)用合一“的電氣類人才培養(yǎng)模式改革》
（6）2017年“電氣工程學(xué)科”獲福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科立項建設(shè)。
師資力量
該系師資力量雄厚,既有博、碩士生導(dǎo)師,又有一批朝氣蓬勃的青年教師，形成一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的教師隊伍。絕大部分教師來自國內(nèi)211及以上院?；蛘吆Ｍ庵盒?。目前共有在崗任課教師54人，其中教授7人，占教師總數(shù)的13％；副教授20人，高級實驗師4人，占教師總數(shù)的44%；講師18人，實驗師4人，占教師總數(shù)的41%。具有博士學(xué)位者24人，占教師總數(shù)的44%；具有碩士學(xué)位者25人，占教師總數(shù)的46%，具有碩士研究生以上學(xué)位者占教師總數(shù)的90%；教授中具有博士學(xué)位者4人，占教授總數(shù)的57%。除此之外，本專業(yè)還常年聘請一批學(xué)有專長、實際工作經(jīng)驗豐富的企事業(yè)單位技術(shù)骨干和專家學(xué)者作為企業(yè)導(dǎo)師，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計等工作。
辦學(xué)特色
本系從人才培養(yǎng)、師資優(yōu)化、平臺建設(shè)、校企合作、工程應(yīng)用五個方面著力構(gòu)建了“五位一體”的辦學(xué)特色，努力建設(shè)具有電氣工程特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的應(yīng)用型專業(yè)。
（1）在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，開展以學(xué)生為中心的開放式、自主式的人才培養(yǎng)模式，采用課內(nèi)與課外、教學(xué)與研究相結(jié)合，加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)具有多種適應(yīng)能力的通用型、應(yīng)用型高素質(zhì)工程技術(shù)人才。創(chuàng)建學(xué)生課外創(chuàng)新實踐中心、組織學(xué)生創(chuàng)新團隊、開展各種形式的課外創(chuàng)新實踐活動、組織學(xué)生參加國內(nèi)外各類專業(yè)競賽。目前，課外創(chuàng)新活動中心已擁有9間完全由學(xué)生自主管理的實踐室，24小時開放，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）在師資隊伍優(yōu)化與配置方面，通過常年聘請一批學(xué)有專長、實際工作經(jīng)驗豐富的企事業(yè)單位技術(shù)骨干和專家學(xué)者作為企業(yè)導(dǎo)師，并有導(dǎo)向的實施現(xiàn)有教師進修，夯實專業(yè)師資隊伍資源，構(gòu)建了一支德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、高效精干、充滿活力的師資隊伍。
（3）在教學(xué)平臺搭建方面，本系從建設(shè)“中國制造2025”、“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”的實際需要出發(fā)，針對當(dāng)前就業(yè)形勢對人才知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)的要求，繼續(xù)推進“機器人及智能制造”專業(yè)群建設(shè)，構(gòu)建機器人理論與實踐教學(xué)平臺，優(yōu)選教材，滿足企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的需要。本系已建設(shè)完成的實驗教學(xué)平臺由兩個中心、三個類別、兩個項目組成；其中，兩個省級實驗中心為電氣工程省級實驗教學(xué)示范中心和電氣工程省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心；電氣工程實驗教學(xué)中心建設(shè)包括基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、學(xué)生課外創(chuàng)新實踐室三大類。電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心由控制與PLC虛擬仿真實驗平臺、發(fā)電廠認(rèn)識實訓(xùn)虛擬仿真實驗系統(tǒng)兩項自主開發(fā)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源。
（4）在深化校企合作方面，緊扣應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)要求，并根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求和學(xué)生個性化成長需求，與知名企業(yè)共建實踐實訓(xùn)基地，扎實推進校外實踐教學(xué)活動基地建設(shè)，拓展實踐基地群，為學(xué)生量身打造具有企業(yè)工程特色的人才培養(yǎng)方案，開展橫貫大一到大四的“五個一”人才培養(yǎng)工程和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的“夢在怡迅”等活動，實現(xiàn)校企深度融合。
（5）在工程實踐應(yīng)用方面，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)與發(fā)展需要，緊扣電氣工程認(rèn)證要求與特點，著力培養(yǎng)具有一定工程知識，能夠自主研究與分析電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，設(shè)計針對電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，同時能夠理解并掌握電氣工程領(lǐng)域工程管理與經(jīng)濟決策方法，并在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。打造一支能夠就電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，具備創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及較強的創(chuàng)造性思維、開拓創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)實踐能力的學(xué)生隊伍。
科研成果
該系教師科研成果豐碩，目前在研的省級以上科研項目有25項，科研經(jīng)費兩百多萬元，近五年發(fā)表論文一百余篇，申請國家發(fā)明和實用新型專利二十多項，獲福建省科技進步獎2項。
實驗室建設(shè)
該系擁有兩個省級實驗中心：電氣工程省級實驗教學(xué)示范中心和電氣工程省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心。電氣工程實驗教學(xué)中心建設(shè)包括基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、學(xué)生課外創(chuàng)新實踐室三大類。其中，基礎(chǔ)實驗室包括電路實驗室、模擬電子實驗室、數(shù)字電子實驗室、微機應(yīng)用實驗室、計算機房、弱電實訓(xùn)室以及強電實訓(xùn)室等基礎(chǔ)實驗室，可以滿足專業(yè)基礎(chǔ)課程的需要；專業(yè)實驗室包括：自動控制系統(tǒng)實驗室、過程控制系統(tǒng)實驗室、電力電子及電機傳動實驗室、機器人基礎(chǔ)實驗室、機器人創(chuàng)新實踐室、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗室、電力系統(tǒng)繼電保護實驗室，可滿足本專業(yè)教學(xué)需求；學(xué)生課外創(chuàng)新實踐室包括：旅游機器人實踐室、武術(shù)擂臺實踐室、搬運機器人實踐室、水中機器人實踐室、學(xué)生創(chuàng)新實踐室、機械加工室；為學(xué)生課外創(chuàng)新實踐提供了良好的平臺。中心實驗室使用面積累計超過兩千平方米。同時，還共享母體學(xué)校的各個專業(yè)方向?qū)嶒炇?，包括自動化實驗室、電力實驗室、PLC柔性系統(tǒng)實驗室、建筑電氣實驗室等。電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心擁有兩項自主開發(fā)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源，分別為：控制與PLC虛擬仿真實驗平臺、發(fā)電廠認(rèn)識實訓(xùn)虛擬仿真實驗系統(tǒng)，以及多項專業(yè)基礎(chǔ)仿真教學(xué)資源，能夠滿足多門專業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)需求。實驗室整體設(shè)施齊全、功能完善、設(shè)備先進、實驗教學(xué)資源豐富，充分保障學(xué)生專業(yè)實驗、實踐教學(xué)的需要。
此外，該系與福建中海創(chuàng)集團等公司建立了長期合作關(guān)系，建立學(xué)生實踐基地，為學(xué)生認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)提供了優(yōu)異的實訓(xùn)條件。
對外交流
與美國、德國、英國等國高等院校開展合作辦學(xué)，通過3+1、2+2、本碩連讀等方式共同培養(yǎng)人才，以及與臺灣地區(qū)相關(guān)大學(xué)的本科生相互游學(xué)活動。
所獲榮譽
（1）2014年獲第七屆高等教育教學(xué)成果獎省級二等獎1項；2018年獲第八屆高等教育教學(xué)成果獎省級二等獎；2017年獲福州大學(xué)至誠學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎1項，二等獎1項。
（2）近兩年我系學(xué)生共獲得國際級專業(yè)競賽獎項16項，國家級專業(yè)競賽獎項64項，省級專業(yè)競賽獎項64項。其中，2018年至今新增國際級專業(yè)競賽獎項9項，國家級專業(yè)競賽獎項24項，省級專業(yè)競賽獎項32項，院級文體類獎項33項，院級及以上團體榮譽12項、個人榮譽90項。
系網(wǎng)址：http://dqgc.fdzcxy.com

電氣工程及其自動化：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科，具有強弱電相結(jié)合、軟硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合的特點。學(xué)生掌握電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論，具備解決電氣工程領(lǐng)域中的裝備設(shè)計與制造、系統(tǒng)分析與運行及控制問題的基本能力。本專業(yè)培養(yǎng)能在電力、能源等行業(yè)從事電機電器設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)和維護，電力電子與電力傳動，以及電力系統(tǒng)運行維護和管理等工作，也可在其它部門從事電氣技術(shù)運行管理工作的應(yīng)用型人才。
自動化：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）自動化專業(yè)主要研究自動控制的原理和方法、自動化單元技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，具有控制與管理結(jié)合，強弱電并重，軟硬件兼施的特點。學(xué)生掌握自動化、工業(yè)機器人、智能建筑等領(lǐng)域相關(guān)的基本理論和專業(yè)技能，具備解決自動化領(lǐng)域中控制方法、系統(tǒng)集成、工程設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)試問題的基本能力。培養(yǎng)能在企業(yè)、設(shè)計院、政府等相關(guān)部門從事有關(guān)運動控制、過程控制、機器人、自動化儀表和設(shè)備、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能建筑等方面的工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。